Arithmetik

Handlungsorientiert zu einem flexiblen Verständnis von Stellenwerten - ein Ansatz aus Sicht der Artifact-Centric Activity Theory

Ladel, S. , & Kortenkamp, U. . (2014). Handlungsorientiert zu einem flexiblen Verständnis von Stellenwerten - ein Ansatz aus Sicht der Artifact-Centric Activity Theory. In S. Ladel & Schreiber, C. , Von Audiopodcast bis Zahlensinn (Lernen, Lehren und Forschen mit digitalen Medien in der Primarstufe., Bd. 2, S. 151-176). Münster: WTM-Verlag.
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Doppelmoppel

Deutsch

Doppelmoppel ist ein Prototyp, der im Rahmen meiner Dissertation entstand und eine mögliche Umsetzung von Gestaltungsprinzipien für Mathematik-Software im Anfangsunterricht zeigt.

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