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Professorin für Mathematik und ihre Didaktik, Pädagogische Hochschule Schwäbisch Gmünd
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Projekt im Fokus

ACAT - Artefact Centric Activity Theory
ACAT diagram

Neueste Publikation

S. Roesch, Barrocas, R. , Ladel, S. , und Moeller, K. , „Zahlen begreifen - wie Finger das Verständnis von Zahlen fördern können“, Bewegtes Lernen - ein Handbuch für Forschung und Praxis. Lehmanns Media, Köln, S. S. 83-99, 2020.

 

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